"Les enfants qui s'aiment" de Jacques Prévert

Les amoureux de Peynet

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Les enfants qui s’aiment

Les enfants qui s’aiment s’embrassent debout

Contre les portes de la nuit

Et les passants qui passent les désignent du doigt

Mais les enfants qui s’aiment

Ne sont là pour personne

Et c’est seulement leur ombre

Qui tremble dans la nuit

Excitant la rage des passants

Leur rage, leur mépris, leurs rires et leur envie

Les enfants qui s’aiment ne sont là pour personne

Ils sont ailleurs bien plus loin que la nuit

Bien plus haut que le jour

Dans l’éblouissante clarté de leur premier amour.

Jacques Prévert

Spectacle (1951)

Jacques Prévert (1900-1977)

Poète et scénariste français, il a publié plusieurs recueils de poèmes, parmi lesquels Paroles (1947), Spectacle (1951) et La Pluie et le Beau Temps (1955).

Prévert est surtout le poète des sentiments, de l'amour. Son style est apparamment simple et il utilise la langue de tous avec ironie et spontanéité. Grâce à son écriture pleine d'humour et de tendresse, il devient la figure emblématique de la poésie populaire française.

Complétez la fiche suivante :

1) Date de naissance et date de mort :

2) Profession :

3) Titres de certains de ses recueils de poèmes :

4) Thèmes les principaux de ses poèmes :

5) Style de son écriture:

Analyse du poème "Les enfants qui s’aiment" :

Ce poème se compose de treize vers, qui ne sont pas divisés en différentes strophes. Les vers ici sont libres, puisque dès les deux premiers vers le nombre de syllabe est nettement différent. On note également la quasi absence de rimes.

Le sujet du poème est le suivant : l'amour des jeunes et la relation des amoureux avec la réalité. L'amour entre garçons et filles est léger, sans prétention, transparent. Les jeunes sont éloignés du monde, rien et personne n'existe plus autour d'eux, parce qu'ils n'appartiennent plus à ce monde, mais ils s'élèvent, immergés dans la puissance de leurs sentiments.

Le poème se fonde sur le contraste entre "les enfants qui s'aiment" et "les passants" qui les montrent du doigt, car ils les envient et se moquent d'eux, mais les enfants les ignorent.

Répondez oralement aux questions suivantes :

1. Qui sont les personnages qui s’opposent dans le poème ?

2. Que font les enfants qui s’aiment ?

3. Que font les passants ?

4. Quels sont les sentiments des passants ? Ils éprouvent…

5. Les enfants qui s’aiment s’aperçoivent des réactions qu’ils suscitent ?

(Source : « LES ENFANTS QUI S’AIMENT » DE JACQUES PRÉVERT - LIENDIRECT)

Les poèmes de Prévert sont mis en musique par Joseph Kosma dès 1935 : ses interprètes sont, entre autres, Juliette Gréco et Yves Montand.

Le racisme expliqué à ma fille, Tahar Ben Jelloun

4ème de couverture

"Un enfant est curieux. Il pose beaucoup de questions et il attend des réponses précises et convaincantes. On ne triche pas avec les questions d’un enfant. C’est en m’accompagnant à une manifestation contre un projet de loi sur l’immigration que ma fille m’a interrogé sur le racisme. Nous avons beaucoup parlé. Les enfants sont mieux placés que quiconque pour comprendre qu’on ne naît pas raciste mais qu’on le devient. Parfois. Ce livre qui essaie de répondre aux questions de ma fille s’adresse aux enfants qui n’ont pas encore de préjugés et veulent comprendre. Quant aux adultes qui le liront, j’espère qu’il les aidera à répondre aux questions, plus embarrassantes qu’on ne le croit, de leurs propres enfants." T.B.J.

Les parents le savent: ce qui caractérise les enfants, c'est leur capacité illimitée à poser, avec naïveté, des questions simples qui sont en réalité très compliquées.

En tentant de répondre, par un livre, à Mérième, sa fille de 10 ans, Tahar Ben Jelloun l'a appris à ses dépens: il a dû rédiger 15 versions de son manuscrit.

C'est en participant avec sa fille à une manifestation contre un projet de loi sur l'immigration que Tahar Ben Jelloun a eu l'idée d'écrire ce texte. "Je suis parti du principe que la lutte contre le racisme commence avec l'éducation. On peut éduquer des enfants, pas des adultes."

De lecture facile, ce livre - écrit sous forme de dialogues -, a le mérite d'expliquer clairement, dans un souci de compréhension, des notions et des concepts complexes tels que «préjugé, intégrisme, différence, discrimination»...

Extrait 1

"_ Dis, Papa, c'est quoi le racisme ?

_ Le racisme est un comportement assez répandu (1), commun à toutes les sociétés, devenu, hélas !(2), banal dans certains pays parce qu'il arrive qu'on ne s'en rende plus compte. Il consiste à se méfier (3), et même à mépriser (4) des personnes ayant des caractéristiques physiques et culturelles différentes des nôtres."

(1) Répandu : que l'on trouve facilement

(2) Hélas : malheureusement

(3) Se méfier (de) : ne pas avoir confiance (en)

(4) Mépriser : considérer comme inférieur, indigne d'estime

Extrait 2

"_ Alors qu'est-ce qu'on peut faire ?

_ Apprendre. S’éduquer. Réfléchir. Chercher à comprendre toute chose, se montrer curieux de tout ce qui touche à l'homme, contrôler ses premiers instincts, ses pulsions ..."

Extrait 3

"_  C'est quoi un raciste ?

_ Le raciste est celui qui, sous prétexte qu'il n'a pas la même couleur de peau, ni la même langue, ni la même façon de faire la fête, se croit meilleur, disons supérieur, que celui qui est différent de lui. Il persiste à croire qu'il existe plusieurs races et se dit : « Ma race est belle et noble ; les autres sont laides et bestiales. »"

Extrait 4

"[...] le racisme vient de : 1) la peur, 2) l'ignorance, 3) la bêtise (1)."

(1) Bêtise : manque d'intelligence

Extrait 5

"Il faut se contrôler et se dire « si j'ai peur de l'étranger, lui aussi aura peur de moi ». On est toujours l'étranger de quelqu'un. Apprendre à vivre ensemble, c'est cela lutter contre le racisme."

Extrait 6

"[...] un enfant ne naît pas avec le racisme en tête. Le plus souvent, un enfant répète ce que disent ses parents, proches ou lointains. Tout naturellement, un enfant joue avec d'autres enfants. Il ne se pose pas la question de savoir si tel enfant de couleur différente est inférieur ou supérieur à lui. Pour lui, c'est avant tout un camarade de jeu. Ils peuvent s'entendre (1) ou se disputer. C'est normal. Cela n'a rien à voir avec la couleur de peau. En revanche (2), si ses parents le mettent en garde contre les enfants de couleur, alors peut-être qu'il se comportera autrement."

(1) S'entendre avec quelqu'un : avoir de bons rapports, sympathiser

(2) En revanche : par contre, au contraire

Tahar Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille, Éd. du Seuil , 1998

Tahar Ben Jelloun

Écrivain franco-marocain, né à Fès (Maroc) en 1944. Il a obtenu le prix Goncourt (prix littéraire français récompensant des auteurs d'expression française) en 1987.

Pour en savoir plus sur l'auteur : http://www.taharbenjelloun.org/

"Premio Chiara alla Carriera 2015" à Daniel Pennac

Le 1er novembre dernier,

Daniel Pennac a reçu le "Premio Chiara alla Carriera 2015"

à Luino, au Teatro Sociale.

J'ai eu le plaisir et l'honneur de rencontrer personnellement M. Pennac:

Voici un article très intéressant paru sur le blog de M. Zerba - memoiresdeprof - contenant le résumé des réponses de l'écrivain:

Daniel Pennac reçoit le prix Piero Chiara à la carrière

Je vous souhaite bonne lecture!